情怀，是一种自家到国的情感共鸣和心灵感触，是历史传承和文化的延续，镌刻的是一种精神，倡导的是一种价值，有怎样的情怀必然会有怎样的作为。教师该有怎样的职业情怀来坚守你的事业，才能不辜负这个时代？

4月29日，全校教师共同聆听了线上杨青山教授关于《教师的职业情怀》的公益讲座。现在，正值疫情期间，为了相应国家“听课不停学”的号召，已经坚持一个多月线上授课的电大老师们，在杨教授诙谐幽默的交流中，再次激荡起心底的职业情怀。

百年大计，教育为本。百业待兴，教育为先。教育史百业之尊，教师是百行之首。有人把人民教师比做辛勤的园丁、人类灵魂的工程师、文化传承的使者，或是燃烧自己照亮别人的蜡烛。这些贴切的比喻让我们感觉到，从事教师职业是非常伟大而光荣的。让我们感受到了作为教师这份职业的崇高。

选择一个职业，你就必须用毕生的精力投入进去，要对自己从事的事业有所追求，因为事业心决定了责任感。教师因有其特殊的社会地位和社会意义，就注定了从事教师职业的人必须要有事业心和责任感。并且要敬畏三尺讲台，不能敷衍对付并轻视每一次讲课。仍要保持如履薄冰、谨小慎微、兢兢业业、夕惕若厉。要强调教师事业的使命感和责任感，能做到乐此不疲、苦中作乐，最后乐在其中。

教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。新时代赋予教师新的使命，近些年国家不断强调教师在“传道授业解惑”时，道的正确。思政课的大力开展、在专业课中融入思政教育，其实就是想向学生传递正确的价值观。老师一句话，对学生一生可能都会产生深刻影响。而教师的价值观这应该是崇高的、高尚的、积极向上、引导人们进步的这种价值观。因为价值观就是人生选择，要知道做什么才最有意义。

听君一席话，胜读十年书。杨教授句句经典切中时弊，内容深入浅出，让听者获益匪浅。体现了教育的意义之所在：一个灵魂唤醒另一个灵魂。

要想实现民族振兴，教育发展，就必须紧跟时代步伐。而教育的发展具有时代性，不同的时代，教育的理念不同、教学的模式也有所变化。作为一名教育者更应该适应时代的召唤，担负起历史的使命――“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”的教育情怀。因此作为一民教师更应该具有崇高的教育情怀和历史使命，更不能挥霍年华、长到老，学到老。